1、导向性原则是指进行德育时要有一定的理想性和方向性,以指导学生向正确的方向发展;
2、疏导原则是指进行德育要循循善诱,以理服人,以表扬激励为主,坚持正面教育;
3、知行统一原则既然重视思想道德的理论教育,又要重视组织学生参加实践锻炼,使学生做到言行一致、表里如一,促使学生在接触实践活动中加深情感体验,养成良好的行为习惯等等。
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